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一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的(de)作用都有什么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上(shàng)：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格的(de)。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作用一般是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作者什么(me)感悟(wù)或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读者的印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物(wù)进(jìn)行分(fēn)析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开头结(jié)尾的作唯(wéi)晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心(xīn)论点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头(tóu)通过引用名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题(tí)目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调(diào)中心(xīn)论点,激(jī)励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观事物的,客观事物是千变万(wàn)化(huà)的,反映千变万化(huà)的客观事(shì)物的文章形式也是(shì)多种多样(yàng)的。

　　以小学(xué)生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写(xiě)景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同一形式结(jié)尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们(men)认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散激的(de)发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特色,非(fēi)常喜(xǐ)欢(huān),也想(xiǎng)学一学,这(zhè)种愿望很好,但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式(shì)结尾,要根据文(wén)章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的方法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需(xū)要(yào)再去(qù)说(shuō)什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必(bì)要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话来(lái)收束全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通过(guò)某种途径把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有(yǒu)的人爱在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻(xún)味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给我们留(liú)下(xià)想像的余(yú)地;有的(de)人写(xiě)文章时(shí)充分表达了(le)自己(jǐ)的感情,同时自己在写作过程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁(jìn)地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使(shǐ)人(rén)感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结(jié)尾以小(xiǎo)见一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克大,初(chū)看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样(yàng),不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内(nèi)容(róng)为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材《穷(qióng)人》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗(ma)?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国(guó)著名(míng)作(zuò)家列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的(de)心灵和高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心灵和道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜(nà)身上没有多(duō)用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为(wèi)什(shén)么不在桑(sāng)娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的(de)中心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再(zài)对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要(yào)有(yǒu)助于读者(zhě)理(lǐ)解全(quán)文

　　一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克一篇(piān)文(wén)章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开(kāi)头(tóu),结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在(zài)内容上、结构上(shàng)要收束(shù)全篇(piān),对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质(zhì)和性(xìng)格特征(zhēng)上来;一(yī)般写事的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结尾和(hé)文(wén)章的(de)标(biāo)题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间(jiān)部分,是密(mì)切(qiè)相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章(zhāng)结尾是(shì)不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之后感(gǎn)到是(shì)多余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文章的完(wán)整性,那(nà)就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们(men)学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村(cūn)发(fā)生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有(yǒu)半(bàn)亩园(yuán)地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因(yīn)为村里的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人(rén)分得了(le)土(tǔ)地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老(lǎo)黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她(tā)也(yě)不信,以后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上(shàng)十天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生(shēng)家拉(lā)了一车瓜,弄清了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完整都起到(dào)了总括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰(tài)说过,好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后(hòu),有使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头(tóu)、猪肚、豹(bào)尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有力(lì),篇幅不(bù)宜过长,语言(yán)应(yīng)该精炼,内容要(yào)紧(jǐn)扣中(zhōng)心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有(yǒu)力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤(dī)排(pái)险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决(jué)口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然(rán),同时(shí)又紧扣中心。