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说(shuō)明(míng)方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范(fàn)围(wéi)列举(jǔ)相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用(yòng)古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意(yì)；

　　引用故(gù)事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例(lì)句：唐朝的(de)张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以(yǐ)增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁(jié)，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是(shì)将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象加以(yǐ)比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使(shǐ)读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比(bǐ)较的(de)佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对(duì)象的特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字(zì)也要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准确(què)客观地反映事实情(qíng)况，又有(yǒu)较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常(cháng)雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏(píng)、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏(píng)的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比(bǐ)方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的(de)说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使说明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对(duì)象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详(xiáng)细具体(tǐ)地说明(míng)了……，使被说明对象(xiàng)更(gèng)准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)、科学(xué)的术(shù)语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定性(xìng)的说(shuō)明叫下(xià)定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们(men)在(zài)阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种(zhǒng)安(ān)排(pái)工作进程的数(shù)学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧(cè)面，在事物的(de)某(mǒu)一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河水暴涨的时候(hòu)，还可(kě)以(yǐ)增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同(tó佛诞是什么时候,佛诞是几月几日 佛诞是香港的劳工假期吗ng)时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计(jì)的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的(de)缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用(yòng)假设的想(xiǎng)法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个地(dì)球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题格(gé)式(shì)如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的(de)××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有(yǒu)条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事(shì)物的××特点.使说明(míng)更有(yǒu)说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简明(míng)科学(xué)的语言对(duì)说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引(yǐn)用的(de)方法说明(míng)事物的特征,增强说服力,如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以具体(tǐ)的(de)解释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的(de)趣味性(xìng).（引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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