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　　集美大(dà)学自考(kǎo)和高考的区别

　　高考，全称为(wèi)“普通高等学校(xiào)招生全国(guó)统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员(yuán)期(qī)待成才(cái)的一种(zhǒng)现实性必备途径，其价值(zhí)意义无异于古(gǔ)代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所(suǒ)有(yǒu)社会学子登上高等知(zhī)识殿堂(táng)的必(bì)经(jīng)途(tú)径(jìng)，社会(huì)中称之(zhī)为(wèi)“全(quán)日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以来，由(yóu)于学习(xí)方式的开放性特点，以及理论知识的完备(bèi)性要求，而广受专(zhuān)科学生以及社会励(lì)志改变命运人士(shì)的欢迎。

　　自考就是(shì)那一扇重新让(ràng)为你打开的(de)窗。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段

　　普(pǔ)通(tōng)高等教育是社会正常化(huà)教育机制模式；

　　而(ér)继(jì)续(xù)教育则是社会中在职人(rén)员(yuán)追求(于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译qiú)上(shàng)进的(de)最有(yǒu)效手段，自考作为继续教(jiào)育的先行(xíng)者，起到了对于(yú)高考(kǎo)制度(dù)最实(shí)际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面(miàn)向的是大中专院(yuàn)校学生、高考失榜(bǎng)、生活不如意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对于这(zhè)一类人，自考能让其(qí)对于社(shè)会(huì)的学术追求重新回到正常轨道，让(ràng)他们自身的价值能(néng)获得主流社会的强烈肯定，符合现(xiàn)代化建设所需的价值观(guān)和知(zhī)识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考具(jù)开放(fàng)性特色

　　自考生学习方式具有(yǒu)强烈的自育、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其开放性(xìng)模式兼(jiān)容(róng)特色(sè)，受(shòu)到社会中各类求学人士的广泛欢(huān)迎。

　　高考，尽(jǐn)管(guǎn)参考人数较多，浩浩荡荡，然(rán)而其自身群(qún)体多集中于18岁(suì)左右的高中(zhōng)毕业历(lì)届生与应(yīng)届生，很(hěn)难(nán)照顾(gù)到其他(tā)求(qiú)学人(rén)群(qún)的学(xué)习需求，而(ér)且一考定终身模式，多(duō)少年来一直受(shòu)到教育界(jiè)，各界有(yǒu)影响人士对(duì于令仪不责盗文言文翻译注释，于令仪不责盗古文翻译)于(yú)其合理性的质疑(yí)，因此自考反而(ér)具备(bèi)强烈的反衬色彩，我们应该为(wèi)自考感到(dào)自(zì)豪。

　　什么(me)是自考本科？

　　自考本科是高(gāo)等(děng)教育自学考试本科的简称，自考(kǎo)本(běn)科(kē)是我(wǒ)国基(jī)本(běn)高等教育制度之一，成绩合格(gé)后(hòu)由主(zhǔ)考(kǎo)学校和高等教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证(zhèng)书，国(guó)家承认学历，学信(xìn)网可查，符(fú)合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学(xué)授予(yǔ)学士(shì)学位。

　　获得自考本(běn)科学(xué)历(lì)，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育毕(bì)业证(zhèng)书相同(tóng)的法律(lǜ)效力。

　　很多单位为什么不(bù)承认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自(zì)考本(běn)科是靠自学(xué)出来(lái)的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的(de)学(xué)习，怀疑(yí)个人能力(lì)，所以(yǐ)不承认。

　　自考(kǎo)学历(lì)找工(gōng)作(zuò)会被拒绝吗其实没有肯定的答(dá)案，有的人会(huì)因为自考本科(kē)找到好工作，也(yě)有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本科，在招(zhāo)聘的时候经(jīng)常说只(zhǐ)招统招生。

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