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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班

　　幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的(de)趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们关注(zhù)的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日(rì)生(shēng)活的(de)共同点出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有(yǒu)话想说，有话要说(shuō)。

　　“我的(de)好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等(děng)这(zhè)些(xiē)话题(tí)又是中班幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和(hé)喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习(xí)惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活(huó)习(xí)惯方面的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们(men)的进餐(cā新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗n)习惯退步了(le)，大(dà)部分的孩子(zi)进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利(lì)用晨(chén)间(jiān)谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独(dú)立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了(le)，哭(kū)闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼(yòu)儿视野为(wèi)主的话题：爱玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性，游戏是孩(hái)子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成(chéng)语小(xiǎo)秘(mì)密等(děng)语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿(ér)，养成爱动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间(jiān)谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人新郎自己睡过的床能当婚床吗，结婚前老公自己睡的床要换吗物(wù)和他们所在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友(yǒu)说(shuō)说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什(shén)么(me)喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小朋友说(shuō)话时要安静地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听(tīng)幼儿的(de)谈话(huà)，慧孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容(róng)新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时(shí)候，请讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我们学(xué)习(xí)的地(dì)方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们(men)都说了自己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片，下(xià)面，老(lǎo)师也和小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多(duō)，他们都各有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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