松果体可视化练习(xí)？松果体可视化的意思是(shì)运用必定的核算将数据(jù)转(zhuǎn)换成松果(guǒ)体(tǐ)的图画在屏(píng)幕上显(xiǎn)现出来的。关于松果体可视化练(liàn)习以及松果(guǒ)体可视化练习，松果(guǒ)体视觉，松(sōng)果体全视之(zhī)眼，松果(guǒ)体印象学，松果体是什么意(yì)思等(děng)问题(tí)，农(nóng)商网将为你收拾(shí)以下的(de)日子常识：

松果(guǒ)能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生(shēng)吃的。

　　1.松果能够生吃

　　松果是能(néng)够生吃的，营养成(chéng)分(fēn)在生吃的情况下不会丢失。并且生吃松果能(néng)够(gòu)更(gèng)好地体会到松(sōng)果的原汁(zhī)原味，口感更佳。

　　2.生(shēng)松果含有寄(jì)生(shēng)虫和细菌(jūn)

　　可(kě)是也有人持对立定见(jiàn)，他们认为生(shēng)松果含有寄生(shēng)虫和细(xì)菌，会对人体形成损(sǔn)害。并(bìng)且(qiě)松果壳中含有(yǒu)松脂，有些人会(huì)对其过(guò)敏(mǐn)，导致(zhì)过敏反应。

　　3.炒松果更(gèng)安(ān)全

　　关于忧(yōu)虑生松果(guǒ)会对(duì)健康形成(chéng)损害的(de)人，能够将松果炒熟后再食用。这能(néng)够有(yǒu)效地杀死松(sōng)果(guǒ)中的寄生虫和细(xì)菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主张适量(liàng)食用

　　无论(lùn)是生松果仍(réng)是(shì)熟松果，都不(bù)主张(zhāng)食用过(guò)多(duō)。由于松果(guǒ)中含有较高的(de)脂肪和热(rè)量，长时刻食用过多可能会导致体重增加和其他健康问(wèn)题。

松果体可视化练习

　　松果体(tǐ)可视化(huà)的意思是(shì)运用(yòng)必定的核算将数据转(zhuǎn)换成松果体的(de)图画在(zài)屏幕上(shàng)显现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体为长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰(huī)赤(chì)色椭圆形小(xiǎo)体，其发育在7-8岁时(shí)到达高峰。

　　松(sōng)果(guǒ)体坐落间脑顶(dǐng)部(bù)，缰连(lián)合与后连合之间。

　　松果(guǒ)体(tǐ)外表被以由软脑膜连续而来的结缔(dì)组织被(bèi)膜，被膜随血管伸入(rù)本质内(nèi)，将本质(zhì)分为许多不规则(zé)小叶，小叶(yè)主要由松果体细胞、神经胶质细胞和(hé)神经(jīng)纤维(wéi)等组成。

松果体(tǐ)明晰的想像力(lì)——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾(céng)冠茗

　　 一、明晰的(de)梦想(xiǎng)力(lì)

　　 前面提到，松果体就像显像管和投影机(jī)相同(tóng)能(néng)够投射咱们的梦想画(huà)面(miàn)。

　　可是很少有人知道，国际(jì)上其实(shí)存在(zài) 两(liǎng)种不同的(de)梦想形式 ，一种(zhǒng)是明晰的梦(mèng)想(xiǎng)形式，一种(zhǒng)是含糊的(de)梦想形式。

　　明晰(xī)的(de) 想像力 只(zhǐ)呈现在幼儿(ér)阶段(duàn)，大概(gài)是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数(shù)人成年人还能坚持(chí)明晰的梦(mèng)想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干一向(xiàng)不怎么被人所(suǒ)了解。

　　 所谓的明晰的 梦想才干 便是(shì)指在(zài)大脑内部能够(gòu)看见(jiàn)清(qīng)楚的梦想的画面，闭(bì)上眼睛或许打(dǎ)开眼(yǎn)睛都能直观的(de)看到(dào)自己梦想的画(huà)面，就像是“看电视相同(tóng)”直观而(ér)明晰安(ān)稳的(de)画面，这种(zhǒng)才干(gàn)和人的精(jīng)气神还和松果体的机能有很大(dà)的联系(xì)，人的(de)精(jīng)气神十(shí)分充(chōng)分，就(jiù)好(hǎo)像是电(diàn)脑的电能满足，电能满足的情况下，电脑就能(néng)正常的(de)作业(yè)， 假如人的(de)精气神缺乏 ，咱们的(de)各台电脑(nǎo)就(jiù)会(huì)自(zì)己关机，咱们这个时分就需求睡觉或(huò)许食物来弥补精(jīng)气神(shén)。

　　相反， 假如精气(qì)神满足充分 ，咱(zán)们(men)的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就(jiù)能(néng)够清楚的看到自己梦(mèng)想的画面(miàn)。

　　 松果(guǒ)体在(zài)15、16岁会呈(chéng)现钙化的现象，其实是大脑的自(zì)我维(wéi)护机(jī)制。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚(chǔ)的(de)显现梦想的画面是需求耗费很多日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕(duō)的能量的，所(suǒ)以，在(zài)16岁之后，咱们人领会主动封闭这种耗能太多的功用(yòng)，运用(yòng)一向钙化物质来包裹(guǒ)松果体，包裹之后，咱们的(de)梦想就无法直观(guān)看(kàn)到，只能是一种含(hán)糊的梦想。

　　可是(shì)，值得指出的是，即使是这种含糊(hú)的梦想，其实也需求(qiú)松果体才干完结(jié)， 假如没有松(sōng)果体的整合(hé)咱们是无法梦想(xiǎng)的。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会呈现这种明晰的想像力机制(zhì)呢？其实这个(gè)是咱们人体十分才智的(de)当地，咱们人类(lèi)呈现在这个(gè)险(xiǎn)峻的国际，没有尖利的牙(yá)齿(chǐ)和爪子(zi)，咱(zán)们人(rén)类要在这个国际生计下去，靠的是什么呢？靠的是咱们超级兴旺(wàng)的大脑，咱们(men)的(de)大(dà)脑是(shì)最(zuì)尖锐的生计兵器了。

　　而咱(zán)们的想像力(lì)则(zé)是(shì)咱们大脑十分凶猛的才干，咱们(men)人类的回忆(yì)才干十分(fēn)强壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的照相回忆，便(biàn)是不(bù)论什(shén)么东(dōng)西，只要看一眼就能彻底(dǐ)的回忆和(hé)重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的(de)才干(gàn)本质(zhì)上(shàng)便是明晰的梦想才(cái)干 。

　　具(jù)有(yǒu)超强回忆力(lì)则意(yì)味着咱(zán)们能(néng)够以最快的速度学习赖以生计最(zuì)重要的(de)常识。

　　所以，这也就(jiù)能解(jiě)说(shuō)为(wèi)什么咱(zán)们(men)幼儿和童年(nián)时期具(jù)有超强(qiáng)回忆力(lì)的原因了。

　　 历史(shǐ)上闻名的(de)科学家尼古拉斯·特斯(sī)拉(lā)（下图）便是具(jù)有这种明(míng)晰想像(xiàng)力的天才。

　　17岁前(qián)的特斯拉“中了(le)邪”般地沉浸(jìn)在发(fā)明创(chuàng)造的(de)梦想(xiǎng)里，脑袋(dài)里常常浮(fú)现出种种反(fǎn)常古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地(dì)发现，自己能(néng)够(gòu)充分利用梦想力(lì)，自己想(xiǎng)的任(rèn)何东西都会(huì)直观的呈现在自己的面前。

　　这种梦想的画面甚至会(huì)直接(jiē)遮(zhē)挡住实践的画面，小特(tè)斯拉(lā)一向遭到这种梦想的困扰，他还认为他人都和(hé)他(tā)相同具有(yǒu)相(xiāng)同的(de)梦想才干，他还企图将自(zì)己(jǐ)的(de)梦想投(tóu)影出(chū)来(lái)和其(qí)他人(rén)的梦想投影来进行沟通，后来才绝望(wàng)的发现其他人并(bìng)没有(yǒu)具有这种(zhǒng)梦想(xiǎng)力。

　　在做(zuò)试验的时分，特斯拉(lā)能够彻底不需求任何(hé)模型(xíng)、图纸或许试验，就能够(gòu)在(zài)脑海中(zhōng)把(bǎ)一切细节完美地描绘出(chū)来，和实(shí)践情况没有一(yī)点点不同。

　　后(hòu)来特斯(sī)拉发(fā)明创造都(dōu)依日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕托这种(zhǒng)才干。

　　特斯拉(lā)从前这样(yàng)说：“从具有(yǒu)可(kě)行性的(de)理论到实践(jiàn)数据(jù)，没有什么东西是不能在(zài)脑海中预先测验的。

　　 人们(men)将一(yī)个(gè)开(kāi)始(shǐ)主(zhǔ)意付诸实践的进程(chéng)，彻底是对精力(lì)、金钱和(hé)时刻的糟(zāo)蹋” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯拉

　　为什么成年之(zhī)后，这种明晰(xī)的想像力为什么会(huì)变成含糊(hú)的想像力(lì)呢？答(dá)案很简单(dān)，由于不需求这么强的回(huí)忆力，这么(me)强壮(zhuàng)的回忆力会(huì)耗费太大的精气神，反而因小失(shī)大。

　　所以，人体就很智(zhì)能的(de)封闭了“可视化的才干”这种功用(yòng)。

　　只要，当(dāng)咱们人(rén)在(zài)晚上十分(fēn)放松，在做梦(mèng)的时(shí)分，咱们的明晰(xī)梦(mèng)想的(de)才干又打开了(le)，在(zài)潜(qián)意识的牵(qiān)引(yǐn)下， 咱们半梦半醒的漫游(yóu)在梦想的国际里边，实在的体会(huì)不知是梦里(lǐ)梦外的人生。

　　 作者曾(céng)冠茗简介

　　 童(tóng)教创(chuàng)始人(rén) 零(líng)秒思(sī)想系列创始(shǐ)人

　　 禅书(shū)法(fǎ)创始人 五行结构思想(xiǎng)创始人

　　 国(guó)际回(huí)忆大(dà)师教(jiào)练 商业逻辑教练(liàn)

　　 尖端(duān)大脑认(rèn)知专家 国学大师

　　 从事潜能开(kāi)发14年，读(dú)过2万本以上(shàng)书本，带领团队培养出50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯德(dé)全早(zǎo)教研究员，华南教(jiào)科(kē)所研究员，一起担任上百家全脑教育组织参谋(móu)。

　　 本文(wén)版(bǎn)权属(shǔ)广东童教(jiào)曾冠茗教师

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