提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方(fāng)法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方(fāng)便记忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可(kě)以被(bèi)篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚至是可(kě)以被植入的，而且(qiě)方法还非常的(de)简单，先跟(gēn)大家说一个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被(bèi)害人是一个只有4岁半的小(xiǎo)男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发(fā)现凯(kǎi)斯最近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出现的一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就(jiù)让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而(ér)舅舅为(wèi)了让凯斯敞开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自(zì)己小时(shí)候去野外露营遭到了侵害的经历。

提(tí)高幼儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩的方便记(jì)忆的材料。

　　可以为孩子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可(kě)以制作许多(duō)色彩亮丽的卡片或图片，家(jiā)长可(kě)在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这些活(huó)动。

　　2、经常向幼(yòu)儿(ér)提出具体、明确的记忆任务，并对(duì)孩子的成果给(gěi)予(yǔ)评价(jià)，这样(yàng)可能激发幼儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个(gè)问题让孩(hái)子从听到(dào)故事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪些东(dōng)西(xī)，去(qù)过哪(nǎ)些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩(hái)子有总意识的去(qù)观(g什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法uān)察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的(de)肯定和(hé)赞扬，提高幼儿记忆(yì)的积(jī)极性与主动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更(gèng)好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的记忆(yì)水(shuǐ)平和有意识(shí)记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩(hái)子的(de)记忆(yì)多是机械记忆，但在理解的基础上，他们(men)会记忆(yì)的(de)更(gèng)好，这样可以使他们(men)记(jì)忆的更牢固，这对(duì)培养孩子的有意识记忆是非常(cháng)好(hǎo)的方法，所以孩子在记(jì)忆东西前，父母要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官(guān)进行记忆(yì)。

　　因此，应指导幼儿运(什么是因果论证举例说明句子，什么是因果论证举例说明的方法yùn)用多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽(jǐn)量带(dài)孩子(zi)多(duō)看一(yī)看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种(zhǒng)感官从多(duō)方(fāng)面获得感性认(rèn)识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮助孩子进行合(hé)理的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该在孩子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜(mí)语、表(biǎo)演活动(dòng)、做游(yóu)戏以及比赛活(huó)动(dòng)、散步(bù)与郊游活(huó)动和(hé)日常生(shēng)活活动(dòng)等。

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