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　　1、文献(xiàn)法

　　文(wén)献法是(shì)一种既陈旧，又赋有(yǒu)生命力的科学研(yán)讨办法。

　　不管(guǎn)哪一种社会(huì)活动想要(yào)留(liú)下(xià)永久(jiǔ)的痕迹(jì)都离不开各(gè)种文献(xiàn)。

　　人类活动与(yǔ)知道的(de)无(wú)限性和个别生(shēng)命与知道的有限性的(de)对立，决议了咱(zán)们在(zài)研讨逝去的事实时有(yǒu)必要(yào)借助(zhù)于文献。

　　2、比(bǐ)较研(yán)讨法

　　作为一(yī)种思想办(bàn)法，比较(jiào)研讨(tǎo)贯(guàn)穿(chuān)于教育研讨的全过程(chéng)。

　　不管在科学(x2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗ué)实(shí)验(yàn)的过程(chéng)中，或(huò)是在理论研讨中，比较研讨都是不可或缺的基该办法。

　　3、概括(kuò)综合(hé)法(fǎ2两白酒是多少ml 二两酒五个小时还会吹出来吗)

　　概括综合(hé)法(fǎ)的(de)根本办(bàn)法(fǎ)有两种。

　　一种是实例法，借助(zhù)于给(gěi)出(chū)的一组输入/输出实(shí)例逐渐导(dǎo)出适于一(yī)类问题的(de)程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨道，逐(zhú)渐(jiàn)导出程(chéng)序。

　　4、实证研讨法

　　其依据现有的(de)科(kē)学理(lǐ)论和实践的需求(qiú)，提出规划(huà)，使用科(kē)学仪器(qì)和设备，在(zài)天然(rán)条件下，经(jīng)过有意图有步(bù)骤地(dì)操(cāo)作(zuò)，依据调查、记(jì)载、测定与(yǔ)此相(xiāng)随同的现象的改变来确认条(tiáo)件与现象之(zhī)间的因果联系。

　　5、定量分(fēn)析法(fǎ)

　　经过定量(liàng)分析(xī)法可以使人们对研讨目标的(de)知(zhī)道进一步(bù)准确化(huà)，以便愈加科学(xué)地提(tí)醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系，猜测事(shì)物的(de)发展趋势。