高考小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模(mó)式，小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模式和例题是小(xiǎo)说标题的作(zuò)用(yòng)：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物，成为全文的线索；人(rén)物(wù)上(shàng)，突出人(rén)物形象或品(pǐn)质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表达上，比喻象征的运用，形象(xiàng)而(ér)又有(yǒu)生动，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣的。

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高考小说标(biāo)题的作用的答题模式(shì)，小说标(biāo)题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说(shuō)标题的作(zuò)用：情节上(shàng)，点明中心(xīn)事件(jiàn)或关键人、物，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上，突出(云南有哪几个市 云南是几线城市chū)人物形象或(huò)品质；

　　主题上，揭(jiē)示(暗示(shì))主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的(de)运(yùn)用，形象而又有生(shēng)动，吸引读者的(de)阅读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这云南有哪几个市 云南是几线城市一线索展开，使文章(zhāng)结构完整严(yán)谨(jǐn)。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物、时(shí)、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相(xiāng)关的主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情(qíng)感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么之(zhī)情(qíng)为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标(biāo)题(tí)中出现(xiàn)具体事物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作(zuò)线索。

　　2、指(zhǐ)出线索是什(shén)么：以什么为线索。

　　3、指出线索带来的结(jié)构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式(shì)是(shì)什么?

　　小(xiǎo)说(shuō)标题作用答题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的(de)含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义、比喻义(yì)、象征义）；人物与人物的(de)关(guān)系(xì)（表明人物性(xìng)格、表(biǎo)明作者的情(qíng)感(gǎn)与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨(zhǐ)的关系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的(de)答题格(gé)式(shì)：

　　1、分析(xī)禅卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解(jiě)文章标题(tí)关键(jiàn)词的本义，字面义入手(shǒu)，联系(xì)文章内(nèi)容，得出(chū)标题的深层含(hán)义或(huò)作用。

　　2、分析(xī)标题修(xiū)辞。

　　也就(jiù)是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞手法(fǎ)入手，联系文章的(de)人物形象及(jí)隐含(hán)的情感来理解标(biāo)题的含义或作用。

　　3、看(kàn)内容主旨。

　　从文章的写作内容(róng)，作者感情，主题思(sī)想入手(shǒu)，分析标题揭示(shì)的思想内容(róng)。

　　标题(tí)的常(cháng)见作(zuò)用(yòng)：

　　1、概括文章(zhāng)的主(zhǔ)要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节(jié)围绕这(zhè)一线索(suǒ)展开(kāi)）。

　　3、作者(zhě)感情的出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是(shì)全文的(de)“文(wén)眼”（提示(shì)文章中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写(xiě)作对象；关联(lián)主(zhǔ)要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外还有作用(yòng)：寓(yù)意含蓄，引人(rén)深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

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