大学的学分(fēn)是(shì)啥意(yì)思，大学学分的(de)规范是什么是(shì)学分制，教育形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质(zhì)和量(liàng)的(de)归(guī)纳教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面(miàn)推开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教(jiào)育方(fāng)案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期间(jiān)的学习常识(shí)的(de)广(guǎng)度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中(zhōng)，学(xué)分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优(yōu)异(yì)程度的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制(zhì)概述(shù)

　　　　学分(fēn)制，是指(zhǐ)以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡(héng)量学(xué)生学习(xí)质量的归纳教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛(fú)大学，与班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保(bǎo)留(liú)了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人olor: #ff0000; line-height: 24px;'>3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人类紧密(mì)完好的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课程的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必定范围内(nèi)的(de)自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依(yī)照培养(yǎng)目标和教育方(fāng)案中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每门课(kè)程的学分，设置必修(xiū)课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份额(é)，以(yǐ)及准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能用以显现学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总(zǒng)成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是(shì)在学分(fēn)制的基础(chǔ)上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显现学生对(duì)某些(xiē)要点课程的学习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹凸(tū)的(de)教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方(fāng)案(àn)中的(de)学分，依据课(kè)程类别，求学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系数，方案学分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出(chū)加权(quán)学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的(de)重要依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求学(xué)生修(xiū)满(mǎn)教育方(fāng)案规则的(de)最低学格外，还(hái)应修满课外附加学分才干结业(yè)的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加(jiā)学(xué)分可(kě)依(yī)据学生参与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学(xué)术活动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的(de)状况来(lái)鉴定。

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