句式杂糅什么意思怎么判断出来，句(jù)式(shì)杂糅是啥意思是句型(xíng)混杂的(de)意思是：把两(liǎng)个(gè)句子放在一个句子应该结束(shù)的地方的。

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句(jù)式杂糅什(shén)么意思怎(zěn)么(me)判断出来，句式杂糅是啥意思

　　前后交叉错(cuò)乱，句式结(jié)构混乱，形成组合句(jù)。

　　下面是(shì)小编的细节，让我们来(lái)看(kàn)看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结构(gòu)混合在一个表达式中，会造成句子结构(gòu)的混乱和(hé)语(yǔ)义(yì)上的纠结，这就是所(suǒ)谓的杂合。

　　句型(xíng)的(de)混杂也(yě)被(bèi)称为结构混乱。

　　换言之(zhī)，几个结(jié)构或意义被组合在(zài)一个句(jù)子中，使句子结构(gòu)混乱，意思(sī)不清。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型和那个句型。

　　因(yīn)此，可以(yǐ)说这两种(zhǒng)句(jù)型是组合在一起的，而半转现象是句型的混(hùn)合(hé)。

　　）

　　1不难鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖看出，这个明显(xiǎn)错(cuò)误(wù)的案件(jiàn)迟(chí)迟得不到公正判决的根本原因，是党的作风没有犯任何(hé)错(cuò)误。

　　分析：后一条款是(shì)“根本原因是党(dǎng)风不正(zhèng)”和(hé)“党(dǎng)风不(bù)作恶”的混(hùn)合体。

　　2除(chú)了北京大(dà)学的(de)教职员工外，清华大学(xué)等15年历史的大学的师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学的师生和科技工作者也参与了这项研究(jiū)，修改了(le)时间，删除(chú)了(le)其中一项。

　　语言(yán)疾病的(de)类(lèi)型(xíng)往往表(biǎo)现(xiàn)为(wèi)句型组合(hé)

　　1有时作(zuò)者想鸡的三合生肖是什么 属鸡的6合生肖是什么生肖(xiǎng)用这种结构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两种结构都(dōu)被使(shǐ)用。

　　2虽然一个句(jù)子(zi)的结构是完(wán)整的(de)，但它的最后一部分被用作另(lìng)一(yī)个句子(zi)的开头(tóu)。

　　三。

　　中(zhōng)途，易哲(zhé)说了(le)一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开始了新(xīn)的一句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观(guān)主义是指用句子前(qián)半句(jù)主语以外的(de)成分作(zuò)为后(hòu)半句的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判断句型(xíng)是否混杂，最基本的方法就是梳理主体，看搭配是否(fǒu)有问题

什么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两种不同的(de)句法结构混杂在(zài)一个表(biǎo)达式中，结果造成语句结(jié)构混乱、语义纠(jiū)缠，这(zhè)样(yàng)的语病就叫杂糅。

　　句式(shì)杂糅又称为结构混乱。

　　即(jí)把(bǎ)几种结构或几个意(yì)思硬凑在(zài)一个句子里，使(shǐ)句子结构混(hùn)乱表(biǎo)意不明(míng)。

　　（表(biǎo)达时因既想用这(zhè)种句式，又(yòu)想用那种句式，结果造成将两(liǎng)种句式放在一起说(shuō)，半(bàn)截转向的现象(xiàng)，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅(róu)的判断：

　　（1）举棋不定：作者时(shí)而要(yào)用这种结(jié)构，时而要用那种(zhǒng)结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事物的发展(zhǎn)都是(shì)有(yǒu)起有(yǒu)伏、波浪式(shì)前进的(de)，这是由(yóu)于(yú)事物的(de)内部矛盾以及自然和闭则社会的(de)种种外(wài)因(yīn)影响所决定的(de)。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和“……所决定的(de)”两个结构套用在(zài)一起形成(chéng)句式(shì)杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整(zhěng)，却把咐(fù)态高衡尺他的(de)最后一(yī)部分用(yòng)做另一句的开头。

　　（3）中(zhōng)途易辙

　　一句话说了一半，忽(hū)然(rán)另起炉(lú)灶，重来一句。

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