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一年(nián)级语(yǔ)文一类字和(hé)二类字是什么(me)意思啊，小学一年级语(yǔ)文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么(me)

　　一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一(yī)类字是课本中写(xiě)在田字格(gé)里的(de)，要(yào)求(qiú)会写、会(huì)读、会注(zhù)音、会组(zǔ)词、会(huì)写笔顺；

　　二类字(zì)是在一类字上面(miàn)，标(biāo)了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音(yīn)。

　　语文是(shì)基础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程(chéng)体系中的(de)一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其(qí)运行的形式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其(qí)他(tā)学科(kē)和科学(xué)的基础，也是一门重(zhòng)要(yào)的人文社会科学，是人们相互(hù)交(jiāo)流思想(xiǎng)等(děng)的工具。

一类字和二(èr)类(lèi)字是什么意(yì)思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字的解释(shì)是：

　　1、“一类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组(zǔ)词(cí)、会造句(jù)、会应用(yòng)于口语(yǔ)和书面用语(yǔ)中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中(zhōng)的编排是：课文(wén)后边(biān)的虚宫(gōng)格(gé)中的字,统计在(zài)语文书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音(yīn)，再(zài)现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习内容。

　　在(zài)课(kè)本中的编排是：课文后边横线间隔中有拼音的字(zì),统计(jì)在语(yǔ)文书(shū)后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了知道这个字的(de)结(jié)构，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还(hái)能写出注(zhù)音(yīn)……其(qí)实就是学习(xí)这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在(zài)孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学(xué)生触动的意思解释，颇受触动的意思要认真的(de)分(fēn)析字(zì)形，书写正确(què)。

　　二(èr)、二类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课文、读句(jù)子的过拦氏(shì)空程中认(rèn)识这些生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而不是单独(dú)的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下的，而核游且还(hái)是容易(yì)错(cuò)，就是很(hěn)多学生(shēng)会写这(zhè)个字之(zhī)后，在考试中又不会(huì)了(le)的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建议(yì)把二类字拿(ná)出来写在(zài)纸上，这个字(zì)上面的注音，则需要孩子们(men)独(dú)立完成。

　　如果这些生字的注(zhù)音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应该是认识(shí)，这只(zhǐ)是(shì)初步(bù)的(de)学习，在(zài)认识的基础上要理解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关(guān)注会认字(zì)中带颜色的(de)会认字，带颜色的会认字是多音字，我们(men)不仅掌握这个生字(zì)在本(běn)课的读音，还要(yào)掌握它的(de)其他(tā)音。

　　在(zài)语(yǔ)文(wén)书书后面有认字表，还有写(xiě)字表，除了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有词(cí)语表，我们(men)可以(yǐ)好好利用起来。

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