工科(kē)与理科(kē)是(shì)什么(me)意思，工科(kē)、理(lǐ)科是理科和工(gōng)科的区(qū)别总(zǒng)的(de)来说(shuō)，理学(xué)研究(jiū)的是(shì)科学，工学研(yán)究的是(shì)技术；理(lǐ)学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用(yòng)；理学培养的目标是科(kē)学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程师的。

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工科与理科是什(shén)么意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理学研究的是科学，工学(xué)研(yán)究的是(shì)技术；

　　理学注(zhù)重理论研(yán)究，工学注重实际应用(y女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么òng)；

　　理学培养女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么的(de)目标是(shì)科(kē)学家，工学的培养(yǎng)目标是工程(chéng)师。

　　典型的(de)理学专(zhuān)业(yè)如数学、物理学、声学(xué)、化学等；

　　典型的(de)工科专业如环境科学与工程、电子信息工程(chéng)、化(huà)学工程、土木(mù)工程、轻化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算(suà女生体香在哪个部位最浓，体香被异性闻到暗示什么n)机(jī)、信息、电(diàn)子、机械、电气、建(jiàn)筑(zhù)、水利、汽车、仪器(qì)等研究(jiū)应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或工学即“应用科学和(hé)技术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师通过(guò)想象，判断(duàn)和推(tuī)理，将科(kē)学、技术(shù)、数学和实践经验应用(yòng)到(dào)设(shè)计、制造、对象或程序(xù)的操作中(zhōng)。

　　在学(xué)校中，将自然(rán)科学原(yuán)理应用至工业、农业各个生产部门所形成的(de)诸(zhū)多工程学科也称(chēng)为工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用数学、物理学、化学(xué)等基础科(kē)学的原理，结合(hé)生产实(shí)践所积累的(de)技术经验而发展起(qǐ)来的学科(kē)。

　　代(dài)表性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类(lèi)、材料类、电(diàn)工(gōng)类(lèi)、电子(zi)信息类、热能核能(néng)类、仪器(qì)仪表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

　　工科的(de)培养目标是在相应的工程(chéng)领域从事规(guī)划、勘探(tàn)、设计、施(shī)工、原材料的选择研(yán)究(jiū)和管理等方面工(gōng)作的高级工程技术人(rén)才(cái)。

　　主(zhǔ)要是要培养实(shí)际应用能力的工(gōng)作人员。

　　以(yǐ)上所述(shù)主(zhǔ)要指传统(tǒng)工科，此(cǐ)外还(hái)有(yǒu)新型工科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科是指为适应高(gāo)技术发展的需(xū)要而(ér)在有关(guān)理科基础上发展起来的(de)学科。

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