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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话(huà)内容有：当年非典为什么神秘结束了1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣事为(wèi)主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有所(suǒ)不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班(bān)幼儿(ér)的(de)特点，因人、因时(shí)、因事制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的(de)共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要小而有趣，这样才能(néng)引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小班(bān)幼(yòu)儿(ér)熟悉(xī)喜(xǐ)爱的(de)，有一定(dìng)的(de)经验基(jī)础，才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈(tán)起(qǐ)来有(yǒu)话想说(shu当年非典为什么神秘结束了ō)，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字(zì)”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱(ài)的。

　　2、以培(péi)养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话(huà)题(tí)：晨间谈话时(shí)也可以(yǐ)渗(shèn)透孩(hái)子(zi)生活习惯(guàn)方面的教(jiào)育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(men)养成饭前便后勤洗(xǐ)手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总(zǒng)等着老师喂的现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的(de)故(gù)事，鼓励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很(hěn)快经过两周的时(shí)间孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭(kū)闹的(de)现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识(shí)开拓幼儿(ér)视野为主的话(huà)题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性(xìng)，游戏(xì)是孩子(zi)的最爱(ài)。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我(wǒ)们(men)玩了(le)说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语言(yán)游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励(lì)爱动脑筋(jīn)的(de)幼(yòu)儿，激(jī)励(lì)默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动(dòng)画(huà)片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画片人物图片(piàn)，引(yǐn)导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们(men)所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动(dòng)画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这部(bù)动(dòng)画片吗(ma)？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画(huà)片是什(shén)么，为什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或不敢(gǎn)交谈等谈话(huà)有障(zhàng)碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜(xǐ)爱的动(dòng)画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢的动(dòng)画(huà)片(piàn)人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有没(méi)有值得我们学习(x当年非典为什么神秘结束了í)的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以(yǐ)平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说(shuō)了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)是(shì)《西游记凯禅(chán)》，因为《西(xī)游记》里(lǐ)的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各(gè)有特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优点都是值得(dé)我们(men)学习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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