可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁trong>小学六种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比(bǐ)方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用是使文(wén)章表(biǎo)达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子。可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁>

　　运(yùn)用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说(shuō)明事(shì)物(wù)或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确，读者(zhě)更能理解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说(shuō)明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用(yòng)一(yī)些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)。

　　引用故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家已经熟(shú)悉(xī)的(de)事物(wù)和它比较，使读(dú)者通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比较中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是同类相比，也可以是异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体化(huà)，还可以采用列数字的(de)方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引用较(jiào)多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物的特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐(zhú)一加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象的特(tè)点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处(chù)作比较(jiào)，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性(xìng)和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一(yī)致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不(bù)宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六(liù)种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说明事物特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定(dìng)要准确无误(wù)，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：使说明对象的特点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河(hé)，其(qí)含沙量相(xiāng)当(dāng)于(yú)长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明(míng)文(wén)中(zhōng)斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别相同或不(bù)同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种(zhǒng)特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法来说明事物特(tè)征的一种说明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物(wù)变得具体、生动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种(zhǒng)说明(míng)方法(fǎ)叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明(míng)事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的种类很(hěn)多，总的来说可(kě)以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概(gài)括的说(shuō)明(míng)方(fāng可口可乐的创始人是谁，雪碧创始人是谁)法(fǎ)。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四边(biān)形叫平行四边形。

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