大学(xué)的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大学学(xué)分的规范是什么(me)是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生学习质和量(liàng)的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内(nèi)首先实(shí)施”选课(kè)制”，1978年(nián)国(guó)内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分(fēn)制变(biàn)革已(yǐ)在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思(sī)

　　学分(fēn)，是(shì)用于(yú)核算学生学(xué)习(xí)量的一(yī)种(zhǒng) 计(jì)量单位 ，按(àn)学期核算，每(měi)门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教(jiào)育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也(yě)有按学分(fēn)收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常(cháng)识的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学生(shēng)学到的东西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学生优(yōu)异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制(zhì)、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧(jǐn)密(mì)完好的特性，又具有学(xué)分制的某些(xiē)长早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对课程的选修方面，给予学(xué)生在必定(dìng)范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一(yī)种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养(yǎng)目标和教育方案(àn)中各门(mén)课程及教育环节的学时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课程(chéng)的份额，以及(jí)准(zhǔn)予学(xué)生(shēng)结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基(jī)础上发(fā)生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的学(xué)习成果的质(zhì)量，以(yǐ)及学(xué)年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对(duì)某(mǒu)些要点课(kè)程的(de)学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依(yī)据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数，方(fāng)案(àn)学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教(jiào)育方案(àn)规则的最低学格外，还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学分才(cái)干(gàn)结业(yè)的一(yī)种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分(fēn)可依据学生参(cān)与学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体活动与公益活动的耳钉买925银好还是999好，925银适合养耳洞吗状况(kuàng)来鉴定。

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