句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂(zá)糅是啥(shá)意(yì)思是句型混杂的(de)意思是：把两个句子放在(zài)一个句子(zi)应该(gāi)结(jié)束的地方的。

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句式(shì)杂糅(róu)什么意思(sī)怎么判断出来，句式(shì)杂糅(róu)是啥意(yì)思

　　前后(hòu)交叉错(cuò)乱，句式结(jié)构混乱，形(xíng)成组(zǔ)合句(jù)。

　　下面是小编(biān)的细节，让我们(men)来看看吧！

　　将两种不(bù)同的句法(fǎ)结构混(hùn)合在(zài)一个(gè)表达式中，会造成句子结构的混(hùn)乱和(hé)语义上的(de)纠结，这就是(shì)所谓的(de)杂合。

　　句型的(de)混杂(zá)也被称为结构(gòu)混乱。

　　换(huàn)言之，几个结构或(huò)意义被(bèi)组合在一个句子中，使(shǐ)句(jù)子结(jié)构混乱，意思不清。

　　对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思（在(zài)表达时，你要同时使(shǐ)用这个句型和那个句型。

　　因此，可以说这两种句型是组合(hé)在一起的，而半转现象(xiàng)是句型的混合(hé)。

　　）

　　1不(bù)难看(kàn)出(chū)，这个明显(xiǎn)错误的案件(jiàn)迟迟得不到(dào)公正判决(jué)的根本原因(yīn)，是党的作风没有(yǒu)犯(fàn)任何(hé)错(cuò)误。

　　分析：后一条款是“根本(běn)原因是党(dǎng)风不正”和“党风(fēng)不作(zuò)恶”的混(hùn)合体(tǐ)。

　　2除(chú)了北京大学的(de)教职员工外，清华大学等15年历史的(de)大学的师生和(hé)科技工(gōng)作(zuò)者也参(cān)加了培训班。

　　而清华(huá)大(dà)学的师生和科技(jì)工(gōng)作者也参与了这项研(yán)究，修改了时(shí)间，删除了(le)其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往(wǎng)表现为句(jù)型组合(hé)

　　1有时作者想用这(zhè)种结构(gòu)，有(yǒu)时他(tā)想用那种结构(gòu)。

　　因此，这两种结构都被使用(yòng)。

　　2虽然(rán)一(yī)个句子的结构是完整的，但(dàn)它的最(zuì)后一(yī)部(bù)分被用作另一个句子的(de)开头(tóu)。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了一半时间，突(tū)然(rán)又开始了新的事业，开始了新的一句话(huà)。

　　4反客观主义是指用(yòng)句子前半句主语(yǔ)以外(wài)的成分(fēn)作为后半句(jù)的主语，从(cóng)而(ér)引起(qǐ)纠结。

　　判断句型(xíng)是(shì)否混杂，最基本(běn)的方法就是梳(shū)理主体，看(kàn)搭配是(shì)否有问题

什(shén)么是句式杂糅呢(ne)?

　　把两(liǎng)种不同(tóng)的句法结构混杂在一(yī)个表达式中，结(jié)果造成语句结构混(hùn)乱、语(yǔ)义(yì)纠缠(chán)，这样的(de)语病就叫杂糅。

　　句(jù)式杂糅又(yòu)称为结构混乱(luàn)。

　　即把(bǎ)几种结构(gòu)或几个意思硬凑在一(yī)个句子里，使句子结构混乱(luàn)表意不明。

　　（表(biǎo)达时因既想(xiǎng)用这(zhè)种句式，又想用(yòng)那(nà)种句式，结果造成将(jiāng)两种句式(shì)放在一起(qǐ)说(shuō)，半(bàn)截转向的现象，就(jiù)是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋不定：作者(zhě)时(shí)而要用(yòng)这种结构，时而要用(yòng)那种结构，结果两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一切事物的发(fā)展都是有(yǒu)起有伏(fú)、波(bō)浪式前进的，这是(shì)由于事物的内部(bù)矛(máo)盾(dùn)以(yǐ)及自然(rán)和闭则(zé)社会的种种外(wài)因(yīn)影(yǐng)响所决定的。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本句把“由于……的结(jié)果”和(hé)“……所(suǒ)决定的”两个结构套用在一起形成句式杂(zá)糅(róu)。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的(de)结构已经完整(zhěng)，却把咐态(tài)高衡(héng)尺他的最后一部分用做另一(yī)句的(de)开头(tóu)。

　　（3）中对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思途易辙

　　一句话说了一半(bàn)，忽然另起炉灶，重来一句。

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