全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是(shì)全因(yīn)素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是(shì)全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相对结构(gòu)素描来讲的(de)，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ōu)的素(sù)描一般从结构入手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表现的(de)，更突出的还有丢(diū)勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注(zhù)意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者(zhě)和考生共同的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考试中不(bù)能(néng)在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于求成(chéng)，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体现出来(lái)，局部的(de)构造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局(jú)部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深(shēn)入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不光是练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的(de)“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本质意(yì)义(yì)。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败(bài)，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决这种关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的(de)作品(pǐn)，才是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易察(chá)觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过程中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设(shè)，成(chéng)了他(tā)们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有(yǒu)考生(shēng)自己认识上的(de)误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一(yī)个(gè)学生对事物(wù)所具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能力的训练，那(nà)么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造(zào)成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素(sù)描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人(rén)一(yī)面。

　　这是因为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是(shì)无法得(dé)到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就很难(nán)纠正(zhèng)。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师讲(jiǎng)到的每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最(zuì)容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会出现这(zhè)些问题呢(ne)？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整(zhěng)统(tǒng)一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化规(guī)律,画面的层次就不(bù)清(qīng)晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身的关系是(shì)非常重(zhò弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗ng)大(dà)的，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系(xì)，三大(dà)基本色调(diào)都不应缺少其(qí)中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原(yuán)因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本都(dōu)是(shì)亮和灰的(de)色调；如果处理不当，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时(shí)，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模(mó)特儿(ér)的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的(de)深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体(tǐ)尊(zūn)重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对局(jú)部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素描写生(shēng)的(de)对象，或明或暗，或强或(huò)弱(ruò)，或虚或实，都有着它(tā)的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了(le)这种客观秩序，就会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎，因而(ér)影响画面的(de)整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情况，每个局部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系(xì)，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固(gù)定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射下(xià)，必然(rán)会出现强弱、远近(jìn)和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好，这样的一幅作品也(yě)不能说是(shì)一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必(bì)须(xū)着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而(ér)微(wēi)的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力。

　　另(lìn弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗g)外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画(huà)”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所(suǒ)谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发(fā)现(xiàn)静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色(sè)彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感，和背景(jǐng)间的(de)协调性，这些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是(shì)要将那些自然(rán)的秩序，导换(huàn)成(chéng)美的、入画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的意(yì)义(yì)和目的(de)。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描(miáo)

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