音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)是(shì)音(yīn)乐教育类(lèi)一般特指音(yīn)乐(lè)教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该(gāi)专业主要培养和(hé)造就适应社会主义市(shì)场经(jīng)济(jì)建设和教(jiào)育(yù)改(gǎi)革发展需要的具有较(jiào)好音乐(lè)素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上(shàng)海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大(dà)学、西华师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录(lù)音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六(liù)个专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早期的音乐双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(lè)中，作品必须(xū)能够顺(shùn)利(lì)进行演奏(zòu)才算完(wán)成全部的作曲工(gōng)作。

　　并且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才(cái)能算是(shì)作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适(shì)合真(zhēn)实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得(dé)想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某(mǒu)些(xiē)即便没有最(zuì)后(hòu)的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音(yīn)乐内容的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所(suǒ)有元素都服(fú)务于音乐内容(róng)，每个(gè)声部都是平等的。

　　任何音乐形式(shì)（包括单声部音乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲(qū)。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育(yù)如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到(dào)一份稳(wěn)定(dìng)的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不(bù)错(cuò)的(de)选(xuǎn)择。

　　事实上这(zhè)也是大多(duō)数(shù)音乐专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大多数学校都会(huì)要求(qiú)你有一(yī)个(gè)学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要硕士或(huò)博士(shì)学位(wèi)。

　　就(jiù)拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的(de)音乐教育学位课程可以为自(zì)己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州(zhōu)的音(yīn)乐教育(yù)学(xué)士课程，不一定有资格(gé)在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就(jiù)各有不同，每个地区(qū)每个(gè)学校(xiào)的要求(qiú)都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研(yán)究生(shēng)阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时间(jiān)和资源来专注于演奏音乐(l双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖è)和磨练他们在一(yī)种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课(kè)程要求学(xué)生在入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音(yīn)乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电(diàn)子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九十(shí)年(nián)代(dài)随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专(zhuān)业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类(lèi)最实(shí)用、最(zuì)热(rè)门的(de)专业无疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电(diàn)子(zi)音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音(yīn)乐(lè)技术的所有领(lǐng)域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通(tōng)过(guò)与(yǔ)音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝(cháng)试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的一对一课(kè)程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在(zài)不断发展的音(yīn)乐(lè)产(chǎn)业中工作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐(lè)方面(miàn)的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌方面有不(bù)错基础的学生，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面也(yě)是现代流行音乐(lè)方面(miàn)的风格(gé)、创作方式等。

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